大浪淘沙，变者生存

陈振霓

2015年第二学期我担任了武警基础写作和现代汉语两门课程的录像教学工作。对我，这是一次蒙着眼睛的教学改革尝试，最后的成品虽还不尽如意、有待完善，但它引起了我思考反省，使我从铁屋子里醒来。

MOOC是传统网络教育+互联网思维的产物，它对于传统课堂是一种破坏式的创新，但予我们学校而言，移动学习、bbs、网上学习资源建设本是题中因有，长期践行的一种模式。13年6月北大清华率先加盟edX，此后各大高校各选其美大力推进在线教育改革。此刻在线开放课程正火热流行，我们学校名正言顺且亟待转型，紧紧抓住这个热潮正是正确的时间该做的正确的事情。从基础写作这门课程来说，如陆游所言“如欲学诗，功夫在诗外”。写作规律、理论是教学的重点，但学员还需赏析大量典范文章并进行训练写作技能的实战，三者有机结合且重心在写作训练上。因此翻转课堂的模式尤其适合。写作理论及范文阅读的部分可由学生在线上通过视频资料自学，开辟出课堂时间来组织讨论解决争议，引导学员当场写作，深刻体验选材、立意、布局、运笔的每个环节，并针对性、个性化地提出修改建议。此次录制仅是尝试性的探索，在线课程的录制必属精品，否则瞬息将被其他优秀资源淹没，可以组建同学科教师团队，分工协作共同开发精品课程，甚至直接借鉴世界一流MOOC资源，教师把精力转向线下课堂的任务设计，引导学生实践互动，加深对理论认识。

在线课程的推动和诱发下，结合翻转课堂、大数据、学习分析等技术，或许真的可以实现教育流程再造，实现学校革命性变革。改革碰到的问题会比不改革多得多，但我们不能停止。