精益求精 做学生的良师益友
学校优秀教师——“爱岗敬业”李浦
李浦，上海开放大学黄浦分校教师，从2002年开始从事物流专业教学至今，先后担任过物流管理基础、物流系统设计、配送管理、国际物流管理等课程的教学，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，崇尚师德，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的欢迎。从2002年起，被聘为学校的物流专业教师和专业负责人，潜心研究物流专业教学。经过多年来的努力，为学校物流专业的教学工作作出了积极的贡献。
一、刻苦钻研，努力学习
作为一名教师，要做到教无止境，首先要做到学无止境。教书育人是教师的职责所在，只有不断的学习，不断的钻研，才能教好书，育好人。物流学科发展变化很快，知识更新频繁，为不断更新自己的知识，提高自身的教学能力，先后参加过中交协组织的物流教师培训，获得中国物流职业经理资格认证委员会颁发的培训师资格证书和英国皇家物流与运输学会全球认证中心颁发的培训师资格证书。另外，除了参加培训，还不断研究有关物流方面的最新理论和方法，利用业余时间，先后参与了《仓储与配送管理》、《物流信息技术与管理》等专业教科书的编撰工作，并于2011年出版。遇到问题虚心向专业人士请教，或者直接到物流现场去调研，请教现场经验丰富的工作人员，充实自己的实践知识。如在洋山港对港口设备进行考察，获得第一手港口物流运作的资料，为教学工作奠定了基础。2012年发表在求索-上海市区办高校中青年教师论文集第十期上的教研论文“加强实践性教学改革 提高学生操作技能——对物流专业实训环节教学的思考”得到了专家的好评。
二、精心准备，认真教学
为上好每一堂课，在上课前会认真钻研教材及教学目标，把握教学的要求，同时，还要准备一定的辅助资料，如物流视频资料、课件资料、案例资料，拟定合理的教学计划，将知识点重新归纳疏理，以确保教学要求的落实。上课时，通过课件对理论知识进行认真讲解，配以案例对知识进行佐证，再辅以现场视频及解说加以形象化，确保知识由浅入深，由表及里，由理论到实际，层层深入，把抽象的知识变为通俗易懂的形象化内容，让学生明白了知识的实质，真正理解了理论与实际的关系。
把课堂搬到现场去，充分利用物流现场实训，提高学生的实践操作技能。在现场通过先进行讲解，再进行示范操作，然后由学员代表进行试操作，由教师进行辅导，最后由每一位学员进行实际操作。通过现场教学，不仅让学员真正了解物流的实际运作，充分理解物流的知识，同时也使他们得到了操作训练，既动了手，又动了脑，生动直观地把一系列的知识串接起来，达到了最佳的教学效果。
三、耐心辅导，释疑解难
由于我校的学员主要是来自于工作岗位的成人，许多学员受到工作的影响，不能准时到课的情况较多。为了引导他们学习，首先让他们意识到学习是为了现在和将来更好地工作，从而树立起正确的学习目标和价值观；其次，为学员创造最方便的学习条件，通过网络平台建立起丰富的学习资源，包括课件、案例分析、现场视频、习题解答、阶段辅导等，鼓励学员上网浏览、学习。通过组织网上小组讨论，促进与学员之间的相互交流，为他们排忧解难。主动帮助学习有困难的学员，耐心辅导，直到明白了为止。
毕业论文是重要的实践性环节，而指导论文是最辛苦的事。学员结合自己的工作实际选择课题进行研究，不仅能够得到锻炼，而且可以解决工作中遇到的问题。但把实际与理论结合起来，对学员而言是一道难以逾越的坎。作为物流专业的“优秀论文指导教师”，引导学员运用理论知识对企业的实际情况进行深入细致的分析，并且与他们一起制定解决问题的方案，最终形成具有应用价值的毕业论文。这其中的辛苦难以言表，但当学员获得学位和毕业证书的时候，这些辛苦也就烟消云散了。
四、教研结合，培养人才
许多学员报读开放大学是想通过学习提高自身的能力，希望通过学习来解决需要解决的问题。作为一名专业教师，不仅要帮助他们学到知识，同时还要尽可能帮助他们解决工作中遇到的问题，使他们成为有用的人才。有一位学员担任仓库主管工作，但对如何评价仓库绩效一直不清楚。问题被作为小组讨论的课题提出来之后，大家集思广益，构造了一套绩效评价指标体系，并结合仓库的实际经过适当调整，已经在企业仓库的管理中发挥出重要的作用。另外一位学员所管理的仓库一直以来采用手工管理，账目混乱，库内物品凌乱不堪。通过为其设计了一套电子化管理系统方案，并通过该学员本人自己实施，现已经实现了仓库管理的电子化，出入库全部通过条码扫描，账目、单据全部由计算机管理。效率提高了，管理规范了，工作量减轻了，工资也提高了，学习的价值充分得到了体现。这样的做法不仅提高了学员的学习热情，而且也丰富了实践教学的内容。
作为一名教师，在自己的岗位上默默地耕耘着，无私地奉献着，为的是回报国家和社会对我的培养，为的是能用自己的知识培养更多社会需要的有用人才。每当看到自己的学生在工作中运用所学知识取得新的成果之时，心中油然升起一种自豪，这就是一名教师的永久追求。