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教学工作34-9:教学改革:实现中国梦:传统文化正能量——实践性课堂教学专题讨论
发布日期:2017-10-22 12:00:00 作者: 




 

教学动态:实现中国梦:传统文化正能量

 

——实践性课堂教学专题讨论

 

近年来,我校基础部行政管理专业坚持实践性教学改革探索,结合成人教育的特点,将启发式的教学互动模式深入运用到课堂教学中,提升学生的思考与表达能力。日前,在任课教师秦建鸿老师带领下,2011级行政(丽园路校区)《中国历史研究》课程开展了一堂“振兴中国传统文化—关于儒学与道学的学习感悟”的专题讨论。

振兴中国传统文化,重新认识历史文化,是本课程的主线索。数千年绵延不断的中国历史为我们提供了世界上最博大精深的文化资源,儒、道、释的融合深入中国文化之中,成为今日中国崛起的深厚底蕴。

儒学传递人与社会的文化理念,集中于两字:“信”与“恕”。时代在变,人始终是社会的一员,作为个体与社会的这层关系始终不变。懂方圆,知进取,会取舍,儒学的“信”、“恕”之说,开启人与社会的审美之门。

道学传递人与自然的文化理念,主要体现为“平常心”和“顺其自然”。非淡泊无以名志,非宁静无以致远。退一步海阔天空,以变通适应生活,一切顺其自然。道学的“平常心”和“顺其自然”之说,拓宽了人与自然的审美趣味。

课堂讨论中同学们能结合实践感悟深奥的儒学与道学思想,也是传统文化薪火相传之源。有同学从孔子的“学而时习之”和“温故而知新”感悟活到老学到老,选择再学习的动力。也有同学从老子的“道法自然”中感受人与自然的和谐,和做人的道德底线。也有同学认识到孔子所说,“知其不可为之而为之”,的实际意义,认为活着就是要做点什么,人必须要有自己的理想抱负,兢兢业业积极进取,不能只是贪图一时的享乐。

讨论与交流使学生们深刻感受到中国传统文化儒、道思想互补,“以儒治世,以道治身”的现实意义。同学们普遍认为,通过《中国历史研究》课程的学习和讨论,提高了鉴别文化优劣的能力,吸取优秀的传统文化为实现中国梦发挥更加有力的正能量。