关于上海市区办高校开展“微课”评比的通知

各区办高校：

    经区办高校校长联席会研究决定，举行区办高校“微课”评比活动。现将有关事项通知如下：

一、评比背景

“摩课”（MOOC）”“M”代表massive(大规模)；第二个字母“O”代表open（开放），以兴趣为导向；第三个字母“O”代表online“在线”，在线学习不受时空限制；第四个字母“C”代表couse（课程）。“微课”作为“摩课”的核心要素，是一种适应现代快节奏，适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等而围绕某个教学主题精细化设计的不长于10分钟的内容精、容量小的新型网络课程形式。

当前，“微课”已经席卷全球。纵然是“壁垒森严”的基础教育，也耳闻其拍浪而来的涛声，并且已经涌现了一批先知先觉的弄潮儿。在与信息技术、网络技术、通讯技术有着与生俱来紧密联系的开放教育已经广泛而深入地开展了探索与实践。而对时代脉搏最为敏感的其他成人高等教育领域，似应有令人瞩目的动作。成人高等教育工作者应该一探究竟，深入思考“微课”在自己的领地之中大放异彩的前景。

本次“微课”评比正是在这一宏大背景下展开的。

二 、评比目的

1、学习引领时代 教育改革潮流的先进理念；

2、掌握“微课”制作的指导思想和具体方法；

3、加速传统课堂教学现代化的 推进进程；

4、强化网络课堂在教学活动中的实际效用

5、探索破解成人教育工学矛盾的有效途径

6、创新成人教育提高教学质量的改革之路

三、评比内容

每位参加评比的选手提供电子文档：

1、时长10分钟以内的“微课”视频；

2、一篇1500字的“微课设计说明”内容包括：设计指导思想、设计内容、设计方法、设计过程、设计特色以及应用反思。

3、“微课”视频占分值70%；“微课设计说明”占分值30%。

四、内容要求

1、微课内容取自区办业余大学进入全国成人高等学校招生目录的各专业的相关课程，不包括社区学院、老年大学的课程；

2、内容要求原创性，不得抄袭、模仿、“借鉴”、引用他人的作品或部分片段；

3、参加过其他评奖活动的作品不在参评之列；

五、评比对象

1、业余大学的专职教师；

2、担任申报微课课程的教学工作；

3、每校可申报3名（黄浦业大可申报5名）。

六、评比标准

1、教育资源的优质性

2、教育课程的开放性

3、教育理念的先进性

4、学习时间的破碎性

5、学习内容的致密性

6、学习形式的互动性

7、教学程序的环节性

8、教学元素的多样性

9、教学效果的即时性

10、版本升级的速捷性

七、奖励等级

设一等奖   5  名、二等奖    10  名、三等奖  14     名。给予精神和物质奖励。

八、评比组织

在上海市区办高校校长联席会领导下，设立评委会进行评审活动；建立工作组负责具体事务。

九、评比日程

2014年 9月 12 日：各校把申报材料的电子文档发送至：ljb154@126.com

2014年 10月     ：专家评审

2014年 11月     ： 在区办高校教学工作会议上进行总结和表彰

十、附件

为推进本次评比活动的顺利开展，特推荐岑詠霆教授发表在《成人教育》2014年第3期的论文《关于“摩课”在成人高等教育中应用的思考》，以供参考。

上海市区办高校校长联席会

2014年6月5日