教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学形式，也是学习、交流经验的方式。“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研密不可分。11月23日——26日，深秋虽然寒意阵阵，却挡不住老师们开展教研活动的热情，我校开展了2021学年秋学期第二次集中系部教研活动。

英语系的教研活动由周丽雯老师分享了参加上海开放大学青年教师教学竞赛的准备过程和课程设计理念，特别展示了课程设计中的思政内容，系部老师对于周丽雯老师的课程设计给予积极肯定，纷纷表示从中受到不少启发。之后，老师们进一步互相交流了“如何将思政元素融入课堂”的经验，就如何从近期开大系统“思想政治与师德师风”的在线课程中，从总校的直播课程中，从平时的阅读素材中提取有用的思政素材探讨出不少切实可行的方法。

应用艺术系为应对当前混合式教学的新需求，提升课程教学服务内涵的延伸，针对微信课程的资源建设进行了研讨，创新了专业特色教学，陈鹏老师利用互联网的技术，分享了他如何建设好微信课程的一些特色经验。

计算机系的教研活动是邀请贾利敏老师与大家一起分享了她参加青教赛的课程设计、授课等的经验体会，与会老师进行了交流讨论；对于期中教学情况进行汇总回顾，尤其是对微信公众号的建设情况总结了经验，指出了不足之处，并要求整改；对于期末复习资料的整理、准备以及上好复习课进行了布置、交流。

管理系本次教研活动的主题是直播课教学中存在的问题和对策。教师们围绕主题展开了讨论。有的教师以自己的教学实践为例，对比了全部面授和直播课教学的优缺点；有的教师提出了直播教学互动性比较困难以及如何解决的方法；还有教师对直播教学提出了反思，对全直播教育进行了剖析和批判。

基础部的教研活动由四项内容组成。首先是强调教学常规工作，就期中教学检查中发现的问题向任课教师进行了反馈，就微信公众号课程总结视频的内容以及长度等进行了交流。其次探讨了各课程课改方案实施过程中面临的困境，并就如果提高出勤率、如何提高直播课的教学质量等问题进行了研究。再次交流了实践性环节的完成情况并就后一阶段的工作进行了安排。最后，参加青年教师就参赛课程的准备、参赛的过程以及参赛的体会进行了充分的交流。教师们认为，充分的教学准备是赢得比赛的前提条件；教学设计的质量是影响比赛成绩最为关键的因素，教学设计中导入、讲课内容以及教学反馈的时长比例的设计尤为重要。青年教师通过参加教学竞赛，自身的教学能力得到的大幅度的提高，同时也激发了其他教师进一步提高教学设计能力的动力。

经济系的教研活动主要讨论了实践性环节的课程教学、课程改革问题。由于班级人数少，本学期承担实践性教学任务的老师不多，所以老师们把讨论专题扩展到了会计类课程案例教学、作业讲解等问题。大家集思广益，介绍了很多行之有效的方法，比如利用网上资源、在面授环节中让学生结合自己工作实际展开讨论，还有的采用线上线下相结合的办法，帮助学生更好地理解有关实务内容等等。探讨和交流活动的气氛非常热烈，更多内容留待今后作进一步的探讨。

“他山之石可攻玉”。教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。有时候对某一问题，通过交流会使我们仿佛有豁然开朗的清爽之感觉，这样才会在学习、交流、反思中不断提升自己。